为落实立德树人根本任务，培养学生劳动精神，增强学生对劳动精神认知理解，提升劳动能力。3月11日，在第44个植树节来临之际景观生态学院在校内实训大棚进行劳动教育实践基地认知与实践。
张军侠副书记介绍了学院劳动教育实践的整体规划，阐述了“一地四区”劳动教育实践方案，即校地对接的校外实践基地，学生社区、实训大棚、重点实验室和校园绿化区为主的校内“四区”基地。结合学院各专业特色，特别强调专业学习中的劳动教育实践是学生劳动教育的“主阵地”，同时要种好志愿服务、社会实践等第二课堂的“责任田”，拓展校外的实践基地，打造校外劳动大课堂，建成三课堂联动的，以专业教育实践为主的劳动教育实践体系和完善的劳动实践评价体系。学生优秀志愿者畅谈了自己对劳动实践的认识以及在劳动实践过程中如何增智、强体、育美。
景观生态学院将依托校内校外劳动实践教育基地，进一步加强专业教育，加强学生动手能力培养和劳动教育实践，培养学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、诚信劳动的品质，推动专业教育与劳动教育有机结合，助力景观学子从平凡到卓越的成长。
