国庆长假刚过，宁波城市职业技术学院毕业生葛威来到学校看望教师熊素娟。他们聊近况、叙家常，像是多年的老朋友。回想起第一堂课，“强势”、“凶”，是葛威和班上学生对熊素娟的最初印象。“后来大家发现，熊老师是严在当严处，爱在细微中。”
“教育就是真心换真心，以情育人、以情化心。”熊素娟这样说，也这样坚持了22年。
“有温度的教育，有深度的教育，有厚度的教育。”这是学生小方毕业时，给熊素娟的寄语和评价，短短18个字，却让她红了眼睛。这位曾被贴上“问题学生”标签的大男孩，因为上课神游、时常旷课、考试挂科等行为差点被学校劝退。大二的时候，熊素娟担任他《大学英语》课程的授课教师，注意到这些情况后，熊素娟暗暗下定决心，一定要让他有所改变。
课堂上，熊素娟经常采用幽默风趣的教学语言，或是使用一些调侃技巧，来调节课堂气氛，努力建立尊重和包容的学习氛围。平常，她会刻意给小方多一些“偏爱”，帮助他跟上学习进度，重新树立信心。慢慢地，“躺平”的小方开始“卷”起来了，上课抬头率明显增加，时不时摘录笔记，也会主动提问了，成绩有了大幅提升。今年4月，他通过专升本考入本科院校继续深造。
“谢谢您，老师，我会努力的！”离开学校时，小方在教室门外给熊素娟深深地鞠了一躬。
“当我翻看和小方的对话记录，发现对他说的最多的词就是‘加油’‘努力’。”熊素娟说，教育看似复杂但有时也很简单，可能就是这么一些些鼓励，就能点燃学生的心灯，照亮他们前行的路。
“以德立身、以德施教”是熊素娟从教22年的真实写照，她用自己的言行举止潜移默化地影响着一批批学生。“我常常在学生身上找到自己的影子。”熊素娟笑着说，学生在做个人汇报时，经常会有意无意模仿她上课的样子。“被学生模仿的次数多了，我也越发注意自己的言行，要给学生树立良好的榜样。”
每次上完课，熊素娟都会擦黑板，学生就跟着主动摆放桌椅、关灯、关空调……这是一位教师和学生之间的“默契约定”。
作为一名军嫂，熊素娟此前常常奔波于学校和家庭之间，丈夫守护大家，她便独自撑起小家，却从未耽误工作。“两次参加全国职业院校信息化教学大赛，备赛时都赶上丈夫出任务。”熊素娟说，一边要照顾年幼的孩子，一边又要攻克比赛的一关又一关。“虽然累，但很庆幸自己坚持下来了！”而这些特殊经历，也让她在工作中更能以家长的身份去和学生交心。
“如果是我的孩子，我会怎么办？如果我是家长，我会怎么做？”熊素娟常常这样问自己。“不做‘踢皮球’的老师，只要是我教过的学生，无论是毕业生，还是在校生，有困难我都会竭力为他们排忧解难。”正因如此，学生有些事不愿意跟父母讲，就会来跟熊素娟“吐槽”，她也会从家长的角度去开导他们，当学生们的“大家长”。
“作为专业教师，熊老师连续15年教学效果评估均为A或优秀，这是非常不容易的。”国际学院党总支书记郑惠敏说。熊素娟上的一门课叫《英语阅读》，如何将语言教学与课程思政有机结合，赋予时代内涵？她从时事热点、中国优秀文化、生活实例中挖掘出契合教学内容的育人元素。俄乌冲突、佩洛西窜访台湾事件、杭州亚运会……这些都成了《英语阅读》课程的鲜活素材，也上到了学生的心坎上。
熊素娟说身为教师和母亲，她对学生和小孩的希冀是一样的。“希望他们先做合格的人，再做有才的人。”
来源：《学习强国》浙江教育平台 2023年10月20日
