学院要闻

  • 6月27日,长三角数字农业行业产教融合共同体大会在台州黄岩举行,宁波城市职院当选该共同体的副理事长单位。会上还举行了高质量发展论坛和相关研讨会据悉,长三角数字农业行业产教融合共同体由四维生态科技有限公司、台州科技职业学院、浙江农林大学牵头组建,旨在不断深化数字农业行业产教融合,推进职业教育高质量发展,高质量服务长三角地区农业经济发展,助力乡村振兴,共同培养高素质、创新型、复合型人才。下一步,景观生态学院将统筹全国城市园林与数字农业行业两个产教融合共同体的平台资源,携手共同体内的各单位,创新产教融合机制,进一步发挥科技、教育与资源优势,推动职业教育与行业、产业、区域发展的协同,促进农业现代化。

专业介绍

  • 一、专业简介建筑工程技术专业是我校重点专业。本专业紧贴市场需求,充分发挥行业、专业优势,旨在培养具有较高实操能力和较好职业素质的建造工程师、检测工程师、信息建模师、造价工程师等专业人才。优秀学生辈出,在国家和省市组织的A类竞赛中表现优异,屡次获奖。近两年建成国家级1+X证书试点两个:BIM(初级、中级),测绘地理信息数据收集与处理(中级),为学生提供市场热需的技能证书。专业核心课程:建筑结构识图与制图、建筑结构、建筑工程施工技术、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织与管理、BIM建模基础等。二、专业特色1、紧密的校企合作:建有大型实习基地6个,聘请企业专家担任课程导师。宁波建工集团公司、中科盛博集团公司、宁波建设集团公司、浙江固泰建工集团公司、宁波核力设计院等一批宁波知名企业为学生提供大量实习和就业岗位。2、课、证、赛、岗四融合:坚持以1+X证书制度为导向,以赛促学、以考促教,贯穿课程与岗位相融合的理念。3、紧跟社会需求:随着城市更新的提出,开设BIM综合管理应用课程,设立创新实验班,培养符合社会需求的优秀技术人才。三、未来发展职业提升空间:1)施工员——二级建造师——项目经理/总工2
  • 1、专业简介本专业秉承“以人为本,追求卓越”的办学理念,培养建筑装饰工程设计师、装饰施工项目负责人、装饰工程造价师等建筑装饰专业人才。毕业生活跃在建筑装饰设计和施工行业,多人成为业界佼佼者。专升本录取率高居同类专业前例。历年就业率接近100%。专业核心课程包括:建筑装饰设计、建筑装饰计算机辅助设计、BIM技术应用、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰材料与构造等。2、专业特色: 1)采用项目化、工作室教学模式:以模拟实操结合企业装饰工程项目,使学生掌握行业有竞争力的装饰设计和施工技术。 2)引进最新BIM技术:紧跟行业发展步伐,开展BIM技术应用教学,建立三维技术---信息数据---工程项目全过程建筑装饰设计与施工的理念。 3)注重专业能力的外沿发展:从原有的室内设计和施工,发展到如今室外、广场、园林、街道和景观的设计与施工等全方位、多范围领域拓宽就业途径。3、未来发展:职业提升空间:1)助理设计师——装饰设计师——设计总监——总经理2)施工员——项目经理——项目总工3)BIM工程师——BIM项目负责人——BIM项目经理4、学历提升空间:专升本——在校期间,通过省统一专升本考试,升入中国
  • 一、专业简介本专业为国家骨干专业和浙江省优势专业。是浙江省高水平建设专业群(A类)园林技术专业群的主干专业。有博士11名,教授7名。省内同类专业师资力量最强。多次指导学生在国家、省级挑战杯和技能大赛获得一、二等奖。本专业专注于学生观赏植物繁育,观赏植物养护,观赏植物应用等技术技能培养。毕业生因“能用、好用、实用”深受用人单位的青睐,历年就业率接近100%。专业主干课程:观赏植物识别、园艺植物栽培技术、植物病虫害防治技术、插花艺术、盆景制作与销售、园艺植物组合技艺等。二、专业特色1、博士、教授领衔教学,引领行业技术发展;2、三课堂联动分层分类培养,校企合作打造植物应用人才;3、创新创业率30%以上,我省花木生产和经营企业家摇篮。三、未来发展职业提升空间:1、花木生产技术人员——花木生产管理人员——花木生产企业老总2、植物养护单位技术人员—植物养护单位初级管理人员—植物养护单位中层干部3、初级花艺员—中级花艺员—高级花艺员-花艺培训师4、植物组盆技术人员-植物租摆养护人员—植物应用企业经理人学历提升空间:专升本——在校期间,通过省统一专升本考试,升入浙江农林大学、浙江师范大学、宁波大学等相
  • 园林技术专业介绍一、专业简介园林技术专业群是浙江省高水平建设专业群(A类)。园林技术专业是国家骨干专业、浙江省优势专业、特色专业、宁波市品牌专业,本专业团队为浙江省优秀教学团队。旨在培养具有较高的景观设计与表现、景观施工与维护、庭院绿化设计与施工实操技能,具备创新思维和创新能力的技师型、复合型、创业型等园林技术人才。专业主干课程:园林景观设计与表现、景观施工与维护和庭院景观设计与施工等系列课程。二、专业特色1、实施“工学六融合”培养模式:培养目标与企业需求相结合、课程体系与工作内容相结合、教学过程与工作过程相结合、专业教育与资格证书相结合、专业教师与能工巧匠相结合、校园文化与企业文化相结合。2、现代学徒制办学:依托产学研联盟,与杭州凰家庭院园林景观有限公司、浙江蓝海绿业集团、汇绿园林建设发展有限公司等知名企业合作办学,开展学徒制人才培养。3、现代信息化教学:所有专业课程为线上线下混合式教学;其中职业教育园林工程技术专业教学资源库为国家级资源库;教师获教学能力比赛国家级一等奖2项、二等奖和三等奖各1项,省级一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项。三、未来发展职业提升空间:景观绘图员、助理设计