为了不断适应“平台+模块”和“2+1顶岗实习”人才培养模式实施过程中出现的学生管理瓶颈，旅游学院不断探索班主任班级管理模式。于2010级新生家长会上，正式确立了“0.5+2.5”班级管理模式，来推动职业素质养成工程。会议由院长助理李晓光主持，执行院长何俊峻、党总支书记朱海岳、副院长伍鹏等旅游学院领导和全体新生班班主任、辅导员参加了家长会。
“0.5+2.5”班级管理模式是针对新生旅游大类班开展的班级管理模式。具体而言，大一第一学期由辅导员担任班主任，发挥辅导员在学生思想政治教育、日常行为规范养成方面的优势，同时解决“平台+模块”模式运行中大类班分班后班主任更换频繁的问题。大一第二学期分模块重组班级后由专业教师担任班主任，发挥专任教师在专业知识教育、职业技能培养方面的专业特长，把班主任学生管理工作与职业素质养成紧密结合。大三毕业实习阶段实施“双导师制”，就是由班主任担任实习指导老师，使得班主任与实习指导老师合二为一，从而使班级管理与实习管理相联系，企业导师指导毕业生顶岗实习，由专业教师担任的班主任和企业导师共同指导学生实习，解决“2+1顶岗实习”期间学生管理难的问题。
“0.5+2.5”班级管理模式有利于充分发挥辅导员、专业教师在学生管理、教学实习、职业素质养成过程中的作用，推动职业能力和职业素质的全面提高。该模式也充分获得了新生家长的认可，有这么一支专业的班主任队伍来管理班级、指导学生，家长觉得把学生留在学校很放心。