“今年刚刚入职，教学研究小白，该怎么着手教研呢……”9月27日，学校教师工作坊第十一期主题沙龙在教工之家B203举行。
正式开场前，有老师已经急切地询问。高职教育研究中心、教师发展中心、课程中心主任祝志勇从“选题、逻辑、要点”6个字开始了本次沙龙。他结合自己的课堂教学改革和参加各级教学研究及科研项目评审的体会，指出选题要符合趋势且具有一定的普适应用价值，题目应简洁明了；逻辑要清晰；要点则包括要提出创新解决问题的思路、组建优质团队等。
新入职教师如何迈出教学研究的第一步？怎样在教学中挖掘产教融合的研究课题？沙龙现场气氛热烈，教师们纷纷“举手”，提出教研过程中遇到的难题和困惑。“祝教授，如今国家持续深化职业教育产教融合，我们一线老师，该怎样融入在教学研究中呢？”对此，祝志勇建议教师要找到自身与企业深度合作的契合点，如利用自身专业技能为企业提供技术服务支撑等。针对教师们提出的问题，祝志勇指出申报教研课题时，要清楚课题的研究内容、方法以及研究完成后达到的愿景，这是成功立项以及做出成果的关键。
祝志勇表示教师工作坊将继续深入调研，聚焦教师们关心和感兴趣的内容开展活动，为其职业发展提供服务与支持。
