12月6日下午，学校第十六期教师工作坊围绕合格课程评估与职教能力测评关键环节“如何说课”展开专项研讨。高职教育研究中心主任祝志勇教授就说课的意义、逻辑、内容及注意事项，同参加沙龙的老师展开交流。
祝志勇介绍，本学期学校出台了《宁波城市职业技术学院教师合格课程评估与职教能力测评办法》，指出本办法是学校双高建设所需、更是教师个人发展尤其是新教师适应讲台的重要推手。在这样的背景下，教师参加合格课程评估与职教能力测评对于个人专业和课程的建设，助益良多。
“说课”是测评中展示教师个人能力的重要环节。祝志勇结合自身的教学经验提出教师说课应基于教师对课程的理解和设计，新教师要学会借鉴并不断摸索和总结。更要掌握职业教育的特点，沉下心认真思考课程设计，对教学方法、教学目的、学生需求有清晰的认识。同时说课过程中要明确教学重点和难点、合理安排教学内容、关注学生反馈、课程评价要有依据有过程。
“祝老师，在说课程设计时，我应该如何考虑是否符合要求呢？”老师们提出自己的疑问。针对老师们的困惑，祝志勇分享自己的心得“判断的依据也很简单，学生是否有获得感，你是否有同感”，老师们也纷纷点头。
据悉，本学期共有19位教师进行合格课程测评，依据测评办法，将从课程设计、学习效果、督导听课及教师说课四个方面进行测评，教师工作坊也会在后续的活动中为老师们提供服务。
