“跟着您学习，我能学到些什么东西？您将让我具体怎么做？”昨日，在宁波城市职业技术学院一幢教学楼的二楼展示大厅里，10位导师正在和学生进行双向选择。学生们一改过去由实习单位任意安排的被动局面，由自己选择导师和实习单位。这是宁波高校一种全新的大学生实习方式。
实习导师大多是公司老板
前来挑选导师的该校艺术学院专科大二和本科大三的学生，下个学期他们将面临毕业实习。这10位导师中，除4名是学校的专职教师外，另6位是学校的兼职教师，他们在宁波的设计行业里都有一定的知名度，而且大多有自己的公司。即使没有公司的，也被要求必须至少依托一家公司，让学生完成毕业实习。
10位导师事先到班上与学生集体见面，一一作自我介绍，精心制作了各自的宣传海报，推销自己。其中一位导师的口号是：让学生结束实习时“学生不再像学生”，而是像一位职业人。
实习生不再跑腿打杂
这样的方式的与以往的实习方式有什么不同？有多位学生告诉记者，最大的不同就是导师有明确的分段培养目标，他们与实习生的关系更加密切。以往学生去单位实习，往往被派去接单、跑腿、打杂之类，接触不到核心的技术，水平很难真正提高。现在在导师的公司（或工作室）里，全程跟着学习，从提高基础知识到实践操作，直到独立完成客户的委托项目，导师都制定了详细的分步培养计划。建立了密切的“师徒”关系。学生找工作时，一方面可能有机会留在导师的公司里，另一方面导师也会利用自己的渠道，推荐学生就业。
每位学生可填2个志愿
在昨日双向选择前，每位学生都填了一份志愿表，他们可以根据自己的专业特长和爱好，选择其中的一位导师。
记者在现场看到，学生选择导师一点也不马虎。一位名叫李枫叶的男生，在叶长春导师的摊位前提了一大堆问题，他还表示自己家在宁波市区，为了更好地学习，希望能住到导师开的设计公司里去。
然而，每个学生要得到这样的机会也并不容易，因为每位导师的摊位前学生都排得满满的。“能不能吃苦，有没有灵气”成了导师们选择学生最重要的标准。
学校给校外导师支付报酬
这些导师除正式教师有考核和固定的薪水外，学校对校外的导师也有明确的考核制度，同时支付给相当于全职教师的工资。但对于这些导师来说，赚钱不是目的。一位导师告诉记者，自己这样做，是为了让自己的知识更加有价值，对社会尽一份责任。他表示将把所得的报酬以奖学金的形式，奖给干得出色的“徒弟”。
文章来源：《东南商报》 2006年6月17日 第2版 中国宁波网http://www.cnnb.com.cn
