2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过修订的《中华人民共和国职业教育法》。为深入学习贯彻落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》），加快学校高质量发展，我校通过召开党委理论学习中心组专题学习会，以及专家在线就《职业教育法》的权威解读作专题报告等活动，加深对《职业教育法》的理解，明晰修订意义、指明工作方向。
5月8日，我校组织全体教职工参加由中国高等教育学会举办的“学习贯彻新职业教育法宣讲大会”（网络直播），并聆听由中国高等教育学会会长，教育部原党组书记、副部长杜玉波、教育部职业教育与成人教育司司长陈子季、教育部政策法规司副司长王大泉、中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松等6位领导专家就《职业教育法》的权威解读作专题报告，明晰了《职业教育法》修法过程中的重点、难点问题，并正确领会了《职业教育法》的核心要义，以及如何在日常教育教学工作贯彻落实好《职业教育法》。
此前，我校党委理论学习中心组在4月28日召开了《职业教育法》的专题学习会，院长史习明、副院长潘菊素分别作了重点发言，理论学习中心组成员参加会议，党委书记周国明主持学习会。
在学习会上，院长史习明指出，《职业教育法》4月20日修订通过以来，网上出现“取消初中后普职分流”的误读。新职教法中“普职协调发展”，绝不是取消普职分流，而是明确普职同等地位，实现职业教育从“层次”到“类型”转变。普职分流符合经济社会发展需要和人才成长规律，是构建合理社会人才梯次结构的重要基础。同时，新《职业教育法》充分吸收了职教改革26年来的积极探索与有效经验，彰显更科学的教育优质均衡发展理念，打通职业教育升学通道，运用法律手段固化职业教育改革的破题之道，为今后的职业教育发展提供制度引领和法律保障。结合学校工作实际与省“双高”建设任务，他认为我校要提早谋划本科专业的申请工作，在校企合作、产教融合上聚焦发力，补齐短板，推进教师队伍的“双师型”建设，不断整合学校优势专业资源，拓展社会培训项目，提升学校的知名度与影响力，做好做优职业教育服务终身教育工作，为助力共同富裕示范区建设提供更多的高素质技术技能人才。
副院长潘菊素紧扣《职业教育法》文本，分别从提升职业教育的认可度、构建现代职业教育体系、如何贯彻实施、推进职业教育的产教融合等方面谈了对《职业教育法》理解与认识。结合学校实际工作，她表示，我校要深化对《职业教育法》的研究，精准定位国家职业教育改革与发展趋势，尽早启动职业教育本科的申报工作，从而全方位推进学校教育教学改革、产教融合、人才培养等工作。
党委书记周国明作了总结发言，他认为在深刻领会《职业教育法》核心精神的基础上，我校要着提早谋划布局，推进一些重点工作：一是要重视深入学习《职业教育法》，邀请职业教育法专家作专题讲座，精准解读领会其内涵与政策导向，从而助推学校内涵式发展，并不断有新突破；二是要深化推进产教融合，在师资引进的过程中有创新和突破，重视高技能人才的引进，并强化校企合作，进一步打造“双师型”教师队伍，助力学校高技能应用型人才培养。
下阶段，我校将进一步组织《职业教育法》的专题学习，确保将《职业教育法》的最新精神融入到学校的人才培养和教育教学之中，助推学校高质量发展。
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