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我校在第六届现代职业教育西湖论坛分享数智校园建设经验

近日，第六届现代职业教育西湖论坛在杭州举办。本次论坛以为“新质生产力发展背景下的职业教育数字化变革：愿景与使命”为主题，宁波城市职院副校长叶宏武受邀参加并作专题报告。开幕式上，进行了浙江省职业教育发展研究院下设研究中心授牌仪式，学校被正式授牌为“浙江省职业教育发展研究院智慧职业教育研究中心”。会上，叶宏武作题为《数智赋能·新质共育：职业院校内涵式发展的探索与实践》的专题报告，分享了学校在数智校园建设方面的做法，展示了学校在智慧教育领域取得的创新成果。他指出，智能、开放与包容是未来职业教育的教学新样态，借助数智技术，可以为不同禀赋和需要的学生提供多次选择、多样化成才的机会。在数字化、智能化时代背景下，职业教育面临新的挑战和机遇，高职院校应积极面对这些挑战，并利用数智技术赋能高素质应用型人才培养。据悉，本次论坛由浙江工业大学、浙江省职业教育发展研究院主办，教育部、浙江省教育厅等相关领导出席会议，职业教育专家学者、行业精英等参加交流，旨在搭建职业教育学术交流平台，推进我国现代职业教育体系建设。

2024-11-14 104
《“龙狮花漆”育新人》案例推向全国分享交流

“‘龙’是奉化布龙，‘狮’是北仑狮王，‘花’是传统插花，‘漆’是夹纻漆器……”10月29日，在教育部“技能成才强国有我”教育活动总结座谈交流会上，宁波城市职业技术学院好故事、好声音引来热烈回响，副校长叶宏武以《“龙狮花漆”育新人》为题，专题分享了宁波城市职院挖掘非遗“富矿”融入技能人才培养的案例，文化与技能融合育人的“城院范式”推向全国、走向更广的育人天地。当日会议以线上线下相结合的形式进行，教育部职成司领导、相关省级行政部门代表、职业院校和教科研机构有关专家参加，29所职业院校分享了案例，宁波城市职业技术学院作为浙江省三所交流院校之一，参加了线下交流展示。“如何让活态的乡土文化传下去？如何在文化遗产保护传承中发挥职业教育优势？又如何以优秀文化遗产驱动高素质技术技能人才培养？”叶宏武在分享中指出，宁波城市职业技术学院立足宁波千年建城史文化底蕴，精心梳理了地方文化中的技能传承精神与要素，从2005年起，着力挖掘了以“龙狮花漆”为核心的非遗文化“富矿”融入技能人才培养，通过工作室制教学、社团型养成、社会化研学、慕课式推广等，将“龙狮花漆”四颗文化遗珠镶嵌在学校一、二、三、四课堂上，形成了

2024-11-02 153
校长沈萍受邀参加光明日报《教育家》杂志线上圆桌论坛

3月20日下午，校长沈萍受邀参加光明日报《教育家》杂志第553期线上圆桌论坛，并以“新发展格局下的专业动态调整机制构建与实践”为题作交流发言。本次论坛以“提质培优、增值赋能，新时代职业教育大有可为”为主题，围绕“实用性技术人才培养”“扩大现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等人才培养规模”“提升职业院校与行业产业的融合度”等三个议题展开，邀请了包括宁波城市职院在内的6所职业院校进行经验分享。沈萍在交流中指出，对接地方发展需求的专业设置既是高职院校服务区域、助推经济社会发展的切入点，也是高职院校增强职业教育适应性的必然途径。宁波城市职院立足现代服务业与先进制造业的融合，主动融入浙江省“415X”、宁波市“361”产业布局，系统优化与重构专业群资源配备，形成了“2+5”专业群发展布局，即两个省级高水平专业群和五个校级专业群。学校各专业群找准服务区域经济的落脚点，以乡村振兴为着力点，以数字车间为支撑点，以文化旅游为兴奋点，全面推进专业群高质量发展，形成了可推广复制的城院版本。沈萍表示，面对宁波现代服务业发展的新机遇，学校将继续遵循教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”原则，依据“产业—

2024-03-21 167
我校在中国教育电视台上分享职教美育经验

2月17日，中国教育电视台四频道《职教中国》播出了第163集《以美润心职业教育向美而行》，宁波城市职院副校长、全国美育职业教育集团副理事长叶宏武作为嘉宾，介绍分享以美育素养提升学生职业能力、助力技术技能人才全面发展的宁波城市职院范式。叶宏武在介绍中指出，宁波城市职院的“美育浸润行动”，不仅局限于艺术领域，而是渗透到了校园生活、学习的方方面面。除了搭建校园美育环境、普及艺术实践活动等，更多的是将美育融入到日常教育教学和人才培养中。比如园林景观类专业强调美学原则和艺术性，培养学生对于形式美、空间美和生态美的感知和表达能力，在实践环节中，鼓励学生运用艺术元素进行景观设计，将美育与园林专业技能相结合；旅游类专业增加对旅游目的地的文化、历史和艺术背景的介绍，培养学生的文化素养和解说能力。学校注重配齐配好美育教师，建设了一支专兼职结合、校地共建共享的美育师资团队，邀请校外非遗传承人、民间艺人、地方文化单位的业务骨干为校外兼课教师，聘请校外美育专家进课堂，开沙龙、做讲座，相互融合，相互促进。此外，学校还创设了特色评价内容与标准《“四个一”审美手册》，每一位学生完成“四个一”审美规定动作：即欣赏一件艺

2024-02-20 261
学校在职业院校数字校园建设试点培训会上分享智慧校园建设经验

12月19日至20日，由教育部职业教育与成人教育司、教育部教育管理信息中心主办的职业院校数字校园建设试点暨职业教育院校中台对接培训会在江苏苏州召开。学校相关负责人作经验分享，展示了学校在数字校园建设和数据治理方面的成效。作为第一批全国数字校园试点和职业教育智慧大脑院校中台对接工作的示范院校，会上，信息技术中心负责人从智慧校园规划与设计、智慧校园建设与发展、院校中台数据对接和工作计划四方面详细阐述了我校“3+1+3+4+X”的智慧校园建设路径、“个性化学习、精细化管理、智能化服务”的数字化转型实践以及院校中台数据对接的工作举措。会议期间，教育部教育管理信息中心平台处处长张鹏进行了“职业教育院校中台建设推动职业教育数字化转型升级”得主题分享。清华大学教育研究院教授周潜从高职院校数据治理的认识、现状、对策以及《职业院校大数据中心建设指南》的深度解读出发，为与会者提供了新视角。近年来，学校充分发挥数字技术在师生发展、教育教学、管理服务等方面的作用，先后被评为全国职业院校数字校园建设样板校，教育部第一批数字校园建设试点、浙江省智慧教育平台试点学校，浙江省职业教育信息化标杆学校试点。据悉，此次会议

2023-12-22 351
宁波晚报《甬上》客户端：酒店接待有什么难度？看了这场职业技能竞赛的考题，我傻眼了……

“宁波是著名的旅游城市，文化旅游和酒店接待领域，我们具有深厚底蕴和独特优势。我们有理由相信，我们能在这个项目有所开拓和建树，通过这一赛事引领和带动行业发展，激发和催生更多专业人才成长！”11月19日，2021宁波市酒店接待职业技能竞赛在我市举行。现场，第46届世界技能大赛酒店接待中国技术指导专家组组长、也是本次竞赛的裁判长叶丹茗女士在致辞时说到。据悉，本次大赛由宁波市饭店业协会主办，宁波城市职业技术学院承办。来自我市20余家各类酒店的40余名选手汇聚一堂，现场一决高低。值得一提的是，酒店接待项目是45届世界技能大赛的新增项目，第46届世界技能大赛明年将在我国上海举办。对于我市来说，酒店接待职业技能竞赛尚是首次，这也是一次很好的练兵。“如果有客人来向你咨询，这座城市哪里可以游玩，如何推荐？”“客人退房时，对房间不满意提意见时，怎么回答能让客人满意而归？”比赛现场,一道道模拟情景题由选手“盲盒”开题，题目非常灵活。在另一个考场里，部分选手们正埋头进行理论考试，其中还包括英语试题和计算题等。当天选手中有不少人已是酒店管理人员，拥有相当的实践经验，但在现场也是面色凝重，严阵以待。据介绍，这

2021-11-20 205
《学习强国》浙江学习平台：宁波城市职业技术学院：大学生暑期实践活动让红色地标会“说话”

寻访红色地标，宣讲红色精神，近日，宁波城市职业技术学院商学院暑期社会实践红色精神宣讲小分队“走进塘溪沙村，探寻红色记忆”。队员们结合专业所长，讲好红色故事，诵读红色诗歌，研习匠人工艺。让红色地标会“说话”小分队成员在宣讲小分队第一站来到了浙江省宁波市沙氏故居与宁波第一农村支部（农会）陈列馆。在故居宣讲老师的指导下，队员们将陈列馆陈列的历史资料和前期收集整理的史料进行分类梳理，整理出一份生动的宣讲材料，他们用镜头与文字，描绘沙村的历史故事，讲述革命文物背后那些风云激荡的历史故事，并依托新媒体将短视频发布推广，希望有更多人了解沙村，了解身边的红色地标，在感受红色历史故事的同时感受红色精神。让红色诗歌响彻沙村队员们带领当地的小朋友们参观沙氏故居小分队第二站来到“诚信公益书吧”，队员们带领当地的小朋友们参观沙氏故居，并开展红色诗歌诵读活动。小朋友们通过参观展览，诵读红色诗歌，感受红色文化与革命精神，让“请党放心，强国有我”余音响彻沙村故居。让匠心力量润泽童年老师传授竹编技艺队员们邀请到了当地著名竹编传承人叶良康老师，让叶老师作为匠人代表向小朋友们传授竹编技艺，讲述竹编文化。孩子们在叶老师的指导

2021-11-19 268
《中国教育报》客户端：宁波城市职院：一家四口圆梦大学成校友

中国教育报讯近日，575名社会扩招新生来到了宁波城市职业技术学院报到，开启了他们全新的“大学第一课”。开学典礼上，该校21级园艺专业新生夏彩萍在她的“学姐”小女儿的陪同见证下，手持录取通知书，激动地完成了她的新生代表发言。这一刻，对于这个普通的一家四口而言有了特殊的深意，意味着夏彩萍一家四口都实现了大学梦，考上了同一所大学。夏彩萍的大女儿今年刚从宁波城市职院毕业，小女儿和丈夫还在上学，丈夫和两个女儿成为了夏彩萍的“学长”“学姐”。“我先生这两年在城市职院学到了很多知识和技能，对生产经营很有帮助，加上两个女儿一直鼓励我报考，我就下决心圆‘大学梦’。”夏彩萍与丈夫一同经营一家花木场，脱离学校多年的她一开始非常犹豫，担心自己学不好、跟不上，最终在丈夫和两个女儿的几番鼓励下，报考了宁波城市职院今年社会扩招的园艺技术专业。她的丈夫是该校19园艺扩招班学生，是高职社会扩招的首批受益者，将于明年6月份毕业。“活到老、学到老，父母为我们做了很好的榜样，非常支持他们。”夏彩萍的小女儿、该校21园艺专业学生葛同学说。据悉，今年9月底，宁波城市职业技术学院启动了第三年高职社会扩招工作，共开设工商企业管理、

2021-11-17 245
《中国教育网络电视台》：“出彩人生、校园起步” 宁波城市职业技术学院的人才培养模式

“每位学生都应该拥有多样成才的选择权”，这是宁波城市职业技术学院一贯的人才培养理念。在多年探索和实践的基础上，宁波城市职业技术学院构建了基于“分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才”的人才培养模式，以高素质技术技能应用型人才培养为基础，明确了“基本+提升型”的高职教育分类人才培养目标，提出了技师型、升本型、创业型、复合型、国际化型等“提升型”分类培养路径，以满足学生的个性化发展需求。分类培养类型图提出了“基本”+“提升型”的分类培养模型宁波城市职业技术学院从学生的全面发展、多元智能、因材施教、选择学习的教育理念出发，在全国创新提出了高职院校“基本型+提升型”的分类培养模型，率先提出专升本、复合型、技师型、国际化型、创新创业型等5种提升类型以及各类型评价标准。近五年来，累计受益学生达到8700余人，毕业生分类培养提升型比例从2016届的47.73%提高到2021届79.73%，受益面不断扩大。分类培养模式框架图形成了“多样成才”的分类培养模式学院通过构建“分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才”的分类培养理念和模式，注重学生个性发展，制定并实施了与分类培养多样成才相适应的培养方案、课程体

2021-10-30 423

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