成果成效

新闻看点

学校参与起草的“浙江制造”《负压救护车》标准发布

近日，“浙江制造”标准T/ZZB 3952-2025《负压救护车》正式发布实施。该标准由宁波凯福莱特种汽车有限公司主持起草，宁波城市职业技术学院为第二起草单位，填补了国内负压救护车领域贴合本土应用场景的高端标准空白，为行业高质量发展树立了“浙江标杆”。据悉，负压救护车是突发公共卫生事件处置、传染病患者安全转运的核心装备。针对行业长期存在的负压性能不一、空气质量管控缺失、关键指标参差不齐等痛点，该标准定位“国际先进、国内一流”的“浙江制造”标准，设置了更严格规范、更贴合国内应用场景的技术要求，推动实现负压救护车产品质量的全面升级。此次标准的出台是校企深度协同的成果。学校与宁波凯福莱建立了长期紧密的合作关系。标准第二起草人、学校信息与智能工程学院徐生教授，长期担任企业技术顾问，校企共同组建“产业教授+技术顾问+技术团队”的复合型研发梯队，联合承担2022年度宁波市科技计划项目“呼吸道传染病患者转运全过程防护方法及新型负压救护车研发”，成功研制出全过程防护型负压救护车，该成果于2024年被国家工信部认定为安全应急装备应用推广典型案例，为标准制定奠定了扎实的实践基础。双方将以此次标准发布为契机

2026-04-07 24
学校智慧校园建设连续四次获教育部A级评价

近日，教育部教育管理信息中心正式发布了2025-2026学年秋季学期职业院校智慧校园建设成熟度监测结果。宁波城市职业技术学院在此次评估中表现突出，智慧校园建设成熟度总体评价再度荣获A级，这是学校自该监测体系实施以来，连续四次获此殊荣。据悉，职业院校智慧校园建设成熟度依托教育部教育管理信息中心“职业院校数字基座”，对全国已对接院校的数据质量与应用场景成效开展多维度动态监测及综合评价。本次评估中，学校总体建设水平稳居全国已对接高职院校前100名。作为“职业院校数字校园建设试点”单位，学校高度重视教育数字化转型，严格依照相关标准，自主研发数据质量监测与上报软件，建立了常态化数据报送机制。学校聚焦数据治理核心环节，通过打通各部门数据壁垒、构建校本数据中心，制定覆盖教学、管理、服务的统一数据标准，并依托数据质量检测平台开展针对性整改，显著提升数据一致性、完整性与时效性，为智慧校园应用场景深化提供了坚实支撑。下一步，学校将持续深化数字校园建设，以数智赋能教育教学、管理服务与人才培养，为职业教育高质量发展注入更强动力。

2026-04-02 115
宁波市城市发展研究基地获评第六轮社科研究基地考核验收优秀

近日，宁波市第六轮社科研究基地建设考核验收结果公布。经综合评定，以宁波城市职业技术学院为依托单位的宁波市城市发展研究基地，从50家参评单位中脱颖而出，获评优秀等次。据悉，该基地是以宁波市委市政府重大战略部署为研究导向、以城市发展有关问题为研究重点的社科研究平台。在第六轮建设周期内，基地紧密围绕城市发展相关领域，深入开展研究工作，共立项专项课题8项，在《社科成果专报》刊发决策咨询稿件1篇，公开发表学术论文9篇，出版学术专著1部，2项研究成果获市级以上领导批示，1项成果荣获文化和旅游部优秀调研成果。此外，基地连续三年承办“城市发展赋能乡村振兴”学术研讨会，并与奉化区锦溪村开展结对共建，积极服务基层发展。下一步，基地将继续聚焦城市发展研究领域，扎实推进科研攻关，不断提升研究质量与成果转化实效，为地方经济社会高质量发展贡献智力支撑。

2026-03-19 228
全省第三！学校在浙江省高校数字教育发展评估中获佳绩

近日，《浙江省高校数字教育发展报告（2025）》发布，宁波城市职业技术学院在全省高职院校数字教育发展水平评估中表现突出，综合排名位列全省第三。本次评估依据《浙江省高校数字教育发展水平指标体系（2025）》开展，共设34个观测指标，覆盖数字赋能教育教学、科学研究、治理体系、数字化环境以及国际化与社会服务五大核心维度，并设有创新成果加分项，总分110分。学校在各评估维度均表现优秀，以高分位居全省高职院校前列。学校高度重视数字化建设，将数字化工作纳入年度绩效考核体系，坚持以评促建、以评促改，持续强化制度保障与资源投入。各相关职能部门协同联动，各教学单位主动作为，在师生数字素养提升、成果培育、案例申报等方面持续发力，形成了全校上下协同推进的良好氛围。学校将继续坚持以教育数字化战略为引领，持续深化数字技术与教育教学、科研管理、社会服务的融合创新，积极探索构建“人工智能+教育”新生态，奋力打造高职院校数字教育的新标杆。

2026-03-19 184
学校获批17个浙江省职业技能培训新工种

2月26日，经宁波市人力资源和社会保障局审核批准，学校成功获批17个浙江省职业技能培训新工种，涵盖旅游咨询员、工业机器人系统操作员、电子商务师、网络与信息安全管理员等多个领域。自2025年浙江省提出开展职业技能培训超100万人次、打造“30分钟职业技能培训圈”计划以来，学校坚持以地方政府技能培训与认定政策为指引，积极将职业技能培训与鉴定融入技师型人才培养方案。在继续教育学院职业技能鉴定站的统筹协调下，各二级学院协同申报，学校已累计获批浙江省在校生职业技能鉴定工种11个、浙江省职业技能培训工种17个。学校将以此次获批为契机，持续完善“培训-评价-就业-提升”一体化服务体系，推动培训成果与技能鉴定高效衔接。同时，加快课程资源与在线学习平台建设，打造适配本校学生与宁波企业在职职工的职业技能培训和鉴定样板，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区贡献更多“城院方案”。

2026-02-28 179
学校4部教材入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目

1月26日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目的公告》，宁波城市职业技术学院《家具与陈设（第2版）》《旅游新媒体营销与运营》《计算机园林景观效果图制作（第四版）》《植物生长与环境》等4部教材成功入选。此前，学校已有10部教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，此次再获国家级认定，标志着学校在规划教材建设方面取得新突破。学校高度重视教材建设，始终坚持正确的政治方向和价值导向，将教材建设作为专业建设与课程改革的重要载体，持续深化教育教学改革。自2021年以来，累计立项建设各类教材157部，其中省级教材建设项目43部，为专业提质与课程优化提供了有力支撑。同时，学校积极推进校企协同，推行“校企双元”教材开发模式，围绕区域产业发展需求，及时融入行业前沿案例与岗位核心能力标准，不断优化教材内容，着力打造体现职业教育类型特色的优质教材。学校将以此次入选为契机，进一步完善教材建设与管理机制，聚焦战略性新兴产业等重点领域，持续推进数字教材、工作手册式教材、活页式教材等新形态教材的开发与应用，为培养高素质技术技能人才、服务区域产业高质量发展贡献职教力量。

2026-01-28 394
学校一案例入选浙江省数字教育试点典型案例

近日，浙江省教育系统网络安全和信息化工作领导小组办公室公布了浙江省数字教育试点典型案例名单,宁波城市职业技术学院报送的《“产业I-教学法P-空间S-技术T”高职院校课堂教学生态重构的探索与实践》成功入选。该案例聚焦资源与数据的双核心，创新性构建了“IPST”四维融合的数字教学生态体系，从产业对接、教学方法、空间重塑与技术赋能等维度，系统推进教学模式的深层次变革。案例于2025年初被纳入省级培育名单，经过多轮深化提炼与实践打磨，最终在评选中脱颖而出。作为浙江省职业教育信息化标杆校试点单位，学校近年来围绕“3134+X”智慧校园建设总体框架，系统推进数字化转型，形成了“资源与数据双轮驱动、教学与管理协同并进”的数字化转型“城院模式”。学校将持续深入实施教育数字化战略，聚焦“人工智能+教育”融合创新，不断增强数字化治理和教学支持能力，为新一轮“双高”建设与高质量发展注入新动力。

2026-01-25 252
学校两项案例入选教育部教育技术与资源发展中心2025年教师人工智能应用案例

近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集结果，宁波城市职业技术学院两项案例入选培育案例。近年来，学校聚焦教育数字化转型核心任务，积极推进“AI+教育”融合创新，出台《人工智能赋能教育教学创新提质行动方案（2025—2027年）》，明确发展路径与核心目标，着力推动人工智能技术与教育教学全过程深度融合，为师生搭建智能化教学实践平台。此次入选的两项案例各具特色。信息与智能工程学院丁大朋老师报送的《人工智能素养课程中的AI工具融合与实践——以数字人视频制作为例》，通过智能脚本生成与数字人视频合成的有机结合，实现教学内容的自动化、可视化产出，大幅降低数字教学资源的制作门槛与时间成本，提升教师备课效率与课堂呈现效果。国际学院（宁波TAFE学院）徐晔老师报送的《双师三阶，融创共生：AI赋能大学英语阅读教学新路径》，依托外研社AI教师助手构建“双师模式”，促进语言学习与文化、全球议题深度融合，助力学生核心素养提升。学校将持续加大资源投入，通过搭建智能教学共享平台、开展教师AI应用专项培训、推进成果评选等举措，深化人工智能与教育教学融合，打造人工智能赋

2026-01-15 628
学校一案例入选2025年产城校融合发展典型案例

近日，高校毕业生就业协会产城校融合与就业工作委员会公布了2025年产城校融合发展典型案例名单。学校商学院游丽彦、胡坚达报送的案例《产城校融合赋能跨境新生态——宁城职院依托全国跨境电商产教融合共同体服务区域高质量发展的创新实践》入选，成为全国51项优秀案例之一。该案例聚焦跨境电商产教融合共同体建设，服务区域高质量发展，系统展现了学校在深化产教融合、推进协同育人方面的创新实践与示范成效。作为全国跨境电商产教融合共同体的牵头建设单位，学校以共同体建设为战略支点，积极整合政府、行业、企业及院校多方资源，着力打造集前沿洞察、资源对接、协同发展于一体的高水平平台。未来，商学院将持续拓展产城校融合的广度与深度，不断提升人才培养质量与社会服务效能，为区域经济高质量发展和职业教育改革创新作出更大贡献。

2026-01-15 324
学校一案例入选2025届毕业生就业创业工作典型案例

近日，高校毕业生就业协会公布了2025届毕业生就业创业工作典型案例入选名单。学校商学院院长胡坚达牵头申报的《三阶八招，把就业创业做成“实战课”——产教融合的“甬”字号样本》案例成功入选。据悉，该案例系统总结了商学院以“入学筑基、学中赋能、毕业领航”三阶段为主线，创新实施八项具体举措，将就业创业教育深度融入人才培养全过程的实践模式。本次征集活动由高校毕业生就业协会组织实施，该协会是经民政部批准、教育部主管的全国性行业协会。活动旨在总结推广高校就业创业工作典型经验，促进校际交流互鉴，提升就业育人实效，推动高校毕业生就业创业工作高质量发展。经遴选，全国共评选出个人案例108项、集体案例69项。商学院将以此次入选为契机，凝练推广成功经验，持续优化就业创业服务体系，深化校企协同与生涯教育，推动就业创业工作实现从“好”到“优”、从“量”到“质”的跨越，助力毕业生实现高质量充分就业。

2026-01-09 272
马克思主义学院在宁波市大中小学思政教育一体化建设评选中获多项荣誉

1月5日，宁波市教育局公布了2025年度全市大中小学思政教育一体化 “示范团队”、教学“名师”、“中青年骨干教师”及示范“金课”评选结果，学校马克思主义学院荣获多项荣誉。此次评选中，由沈陈敏老师领衔的“四明传习、初心甬动”大中小思政教育一体化示范团队入选“示范团队”。该团队以奉化区教育局为协同片区，聚焦学段衔接与资源整合，联动区域内大中小学思政教师，整合校地育人资源，构建了贯通式的思政教育联动体系。由余瑜老师牵头，联合奉化第二中学、奉化锦溪书院、上海师范大学附属宁波实验学校思政教师共同打造的“同题异构”课程《生态赋能，共富同行》，获示范“金课”三等奖。该课程紧密围绕“生态”“共富”时代主题，注重将理论阐释与地方发展实践相结合。此外，周莹莹获评教学“名师”，沈陈敏、张立、籍洪亮三人获评“中青年骨干教师”。马克思主义学院将继续深入探索大中小学思政课一体化建设，在课程打磨、团队建设、校地协同等方面持续发力，为全市大中小学思政教育水平的整体提升贡献更多城院力量。

2026-01-08 222
学校斩获“筱祥杯”竞赛佳绩接旗承办2026年赛事

近日，第十届“筱祥杯”浙江省风景园林大学生设计竞赛表彰大会暨交接仪式在海宁举行。宁波城市职业技术学院景观生态学院学子斩获高职组一等奖2项、三等奖3项，程晨老师获评“优秀指导教师”，学校获“优秀组织奖”。据悉，“筱祥杯”竞赛由浙江省风景园林学会主办，是省内风景园林领域的重要赛事。交接仪式上，宁波城市职院从本届竞赛承办校浙江树人学院接过竞赛赛旗，标志着学校将与浙江省风景园林学会教育专委会共同承办2026年赛事。

2026-01-05 427
学校一研究成果获服务贸易研究成果大赛二等奖

12月26日至28日，第六届服务业开放与服务贸易发展论坛在天津召开。论坛期间，第十五届服务贸易研究成果大赛结果揭晓，由学校国际学院和商学院联合发布的《RCEP 框架窗口期对浙江出口企业的影响与应对策略研究》，从80余个参赛作品中脱颖而出，获二等奖。本届论坛以“开放促发展，创新提质效”为主题，由中国服务贸易协会专家委员会主办，汇聚了国内服务贸易领域的知名学者、高校代表与行业专家，共同探讨服务业开放前沿议题。学校作为中国服务贸易协会专家委员会副主任委员单位受邀参加，并出席了专委会第五届第二次会员大会。

2025-12-31 354
旅游学院获中国现代产业学院协同创新平台“双奖”

12月18日至19日，宁波首届未来产业学院论坛举行，论坛期间同步召开了中国现代产业学院协同创新平台年会。会上，学校旅游学院获平台“优秀组织奖”，学院报送的《现代产业学院之宁波旅游学院运营机制建设实践》获“优秀案例奖”。据悉，中国现代产业学院协同创新平台是在中国产学研合作促进会指导下，由宁波工程学院、北京金蓝无忧国际教育科技有限公司等六家单位于2021年联合发起的产学研用创新型组织，旨在推动现代产业学院建设，探索产教融合协同育人机制，促进高等教育与产业集群联动发展。长期以来，旅游学院积极探索“政府引导、企业参与、学院主导”的协同育人新模式，通过产教融通推动人才培养与产业需求紧密对接。该学院将以此次获奖为契机，进一步整合产学研资源，优化协同创新机制，着力培养适应未来产业发展需要的高素质应用型人才，为地方文旅产业高质量发展注入新的活力。

2025-12-23 199

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