中国教育报客户端讯（袁莹莹 陈蒙媛 陆和杰）在四川凉山州直播助农，在浙江宁波舟山港龙门桥吊下听全国劳模授课，在浙江奉化锦溪村香榧林拜农民为“师”开展“没有屋顶”的劳动课……宁波城市职业技术学院（以下简称“宁波城市职院”）商学院打造的“院长有约”师生交流平台，历经9年探索，已从最初的校园座谈会发展为跨越地域、突破形式、链接资源的育人新范式。100期活动，覆盖3000余人次，这一品牌项目以年轻人喜闻乐见的方式，成功实现思政教育的“破圈”成长。
“‘院长有约’是我们探索育人新模式的实践平台。”商学院院长胡坚达表示，“通过突破身份界限、打破校园围墙、跨越形式束缚，我们正在构建一个更有温度、更具活力的师生成长共同体。”
重构师生关系：从单向灌输到平等对话
“在这里，我们可以和学院领导像朋友一样聊天，他们更像是知心人。”大三学生吴郑贝深有感触地说。
在商学院，“有困惑找院长”已成为师生们的共同选择。从职业规划到寝室关系，从学业困惑到生活琐事，任何困难与诉求都可以通过“院长有约”平台反映到学院党政领导跟前。平台特别关注不同类型学生的成长需求：为少数民族学生举办专场交流，为退伍军人学生定制职业规划，为经济困难学生对接助学资源。有时候，学院领导也会主动出击，走进师生中间“送关爱”。在专升本考试前夕，胡坚达分享了“保持平常心、善用方法论、守住诚信线”三个备考锦囊，党总支书记余泽锋则送上了饱含祝福的“加油包”。备战省赛期间，胡坚达专程带队前往奉化校区，为参加企业经营沙盘模拟竞赛的团队答疑解惑，鼓励学生们“放下包袱，享受过程”。新生报到日，院领导与新生家长围坐畅谈，分享专业发展前景，共话育人理念。这种平等互动的模式，让思政教育真正走进了学生的心里。
打破空间边界：让教育走出校园围墙
传统的思政教育往往囿于课堂，而“院长有约”将场景延伸至广阔天地。在凉山州西昌葡萄科技园，师生主播团队通过直播带货推介当地特产，单场直播吸引1.4万人在线观看，累计实现销售额27万余元；在宁波舟山港穿山港区，现代物流管理专业学生近距离感受世界级港口的运作，聆听全国劳模竺士杰讲述“大国工匠”的成长故事；在奉化锦溪村的香榧种植基地，学生们跟着农技专家学习香榧采摘和套种技术，体验现代农业的魅力；在慈溪市仙紫杨梅农场，冷链物流和电商专业的师生团队运用专业知识，为农场优化杨梅保鲜供应链方案；“山海甬相随”团队更是走遍浙江山区26县，为乡村振兴提供定制化解决方案……这种“移动课堂”不仅让学生在实践中增长才干，更让思政教育变得生动可感。参与凉山助农直播的学生汪妍感叹：“这样的学习方式，让我们真切体会到知识的力量和职业的价值。”
汇聚育人合力：构建多元协同的育人生态
“院长有约”平台创新性地引入“双导师制”，邀请全国劳模、乡村振兴专家、企业工匠等担任成长导师。时代楷模钱海军分享24年如一日为孤寡老人服务的初心故事；全国劳模竺士杰讲述在桥吊岗位上精益求精的工匠精神；全国民族工作先进个人张钧鸿以自己的创业之路和公益经历，向学生们传达了初心与坚持的重要性；宁波乡村振兴专家柴春燕分享创新使用新农技带领村民致富的实践经验；全国三八红旗手李雪芹向学生们分享带领村民创业的点点滴滴，这些来自一线的“匠人故事”，让思政教育更接地气。同时，平台巧妙融合两条文化脉络：一端扎根中华优秀传统文化沃土，一端延伸至以“甬商精神”为核心的“四CHENG文化”（城市、诚实、橙师、成事），通过精心设计活动节点、主题和形式，让学生在文化浸润中深化职业认同。
“我们要让每个学生都能找到适合自己的成长引路人。”余泽锋表示，未来将继续拓展“行业导师库”，培养传承匠心、技能报国的未来工匠，帮助学生走好职业道路，擦亮人生底色。
创新技术赋能：打造全天候师生互动的智慧平台
2020年的“网络开学典礼”直播，开启了平台数字化转型。直播间里学生提问的积极性让教师们看到了新可能。平台巧妙融合传统文化与数字技术，通过直播、VR、AR等新形式，辅之抖音、微信视频号、公众号等网络新媒体平台，打造沉浸式互动体验。这种技术赋能让思政教育突破了时间和空间的限制，变得更加灵活高效。
下一步，学院计划引入AI技术，打造班子成员数字人，实现24小时在线的“智能院长信箱”。学生可以通过数字人随时提问，系统将自动分析反馈数据，智能生成下一期活动主题，实现“需求—反馈—优化”闭环。
数据显示，商学院毕业生就业率连续5年保持在99%的高位，用人单位满意度超过96%。这些数字背后，是“院长有约”不断创新突破的成果。正如胡坚达所说：“我们要让教育真正活起来、让学生真正动起来，这才是思政教育‘破圈’的意义所在。”
来源：中国教育报客户端2025年5月8日
