报告中，田建国从厘清两个概念，树立核心理念，创新教育观念，努力提高素质等四个方面作了阐述。
报告第一部分对“德育”、“创新”作了概念梳理，他认为，“德育”包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育四个方面，而“创新”则是追求把事情做好的过程。他提出，目前道德面临着科技化世界、科技化事件、市场化社会、数字化生活、个性化学习、多样化家庭等六大挑战，因此，德育创新要有一种整体优化思想。报告第二部分提出，以人为本已经进入我国主流意识形态。要深刻理解以人为本核心理念的内涵，即以人为中心，突出人的发展；体现人文关怀和道德情感。要落实以学生为本的指导思想，以学生为本的价值就是育人首位，以学生为本的目标就是终身发展，以学生为本的本质就是学生主体，以学生为本的灵魂就是热爱学生，以学生为本的工作就是引导服务。报告第三部分阐述了教育的本质、教育的目标、教育的使命、教育的组织形式等四大问题，提出要创新教育观念。他认为，一个好问题比一个好方案更具价值。报告第四部分提出广大政工干部要努力提高自身素质。要坚定理想信念，即中国特色社会主义理想信念。要加强做人修养，力求做到有声有色工作，有滋有味生活，有情有义交往。要提升人文素质，包括优秀的文化，经典的哲学，基本的价值观念。报告最后，他提出，一位优秀的政工干部要有理念、队伍、激情和责任“四大法宝”。
